Précipitation du temps [en]

Lausanne, 5 février 2001

Nous assistons à  un précipitation du temps. Il faut faire le maximum de sa vie, tout voir, tout faire, tout entendre, tout lire. La masse de savoir et de créations humaines mise à  notre disposition est phénoménale.
La terre s’est concentrée. L’avion, le téléphone, la télévision, Internet et l’imprimerie nous donnent accès à  tout ce que l’humanité peut produire.
Et nous voulons tout consommer – nous nous devons d’en consommer un maximum pour avoir le sentiment de véritablement “profiter” de notre vie.

Cette attitude, que l’on est prompt à  critiquer lorsqu’elle concerne nos achats et les biens matériels, n’en est pas moins inquiétante lorsqu’elle touche au domaine de l’esprit – de l’intellectuel.
En effet, elle survalorise la fin (le but, l’objet produit ou créé) au détriment du processus y amenant. Dans l’industrie, il faut à  tout prix minimiser le temps et le coût de la production. Dans l’éducation, on cherche à  faire assimiler une quantité toujours plus grande de matière sans augmenter le temps à  disposition. Ce qui compte, c’est le pot – et non l’agir du potier qui l’a créé.

Pourtant, c’est le faire qui remplit véritablement la vie. Ne parle-t-on pas d’ailleurs toujours de faire quelque chose de sa vie?

Il faut revaloriser l’agir. Il y a quelque chose d’infiniment précieux dans l’acte d’écrire un poème ou de peindre un tableau – même s’il n’y a ensuite personne pour en voir le résultat. Il faut revaloriser aussi le temps – vivre, c’est aussi prendre le temps d’écouter vraiment une musique ou de regarder dormir son nouveau-né.

Merci au Prof. Raphaël Célis pour son emploi de l’expression “précipitation du temps” qui a servi de point de départ à  ce petit essai.